Prace magisterskie, licencjackie, dyplomowe wzory oraz przykłady.
Prace licencjackie, magisterskie, dyplomowe jako gotowe wzory. Temat, spis treści, plan pracy.
Wstęp………..3 Rozdział I Charakterystyka prawidłowego rozwoju małego dziecka do lat 3 1. Rozwój motoryczny niemowlęcia……….. 4 2. Rozwój poznawczy……….. 9 3. Rozwój psychospołeczny……….. 16 Rozdział II Zabawa i jej funkcje rozwojowe dziecka 1. Geneza zabawy jako forma aktywności……….. 21 2. Typy i rodzaje zabaw ………..23…
Wstęp Rozdział 1 Zjawisko upośledzenia umysłowego w stopniu lekkim 1.1. Specyfika rozwoju dziecka z upośledzeniem w stopniu lekkim 1.2. Rozwój biologiczny 1.3. Rozwój psychiczny 1.4. Strefa emocjonalna dziecka z upośledzeniem w stopniu lekkim Rozdział 2 Rola środowisk wychowawczych w zaspokajaniu potrzeb rozwojowych dzieci z upośledzeniem…
Wstęp Rozdział I Problematyka autyzmu w świetle literatury 1.1. Analiza teoretyczna autyzmu 1.1.1. Definicja autyzmu 1.1.2. Symptomy oraz formy zaburzeń autystycznych 1.1.3. Koncepcje wyjaśniające powstawanie zaburzeń autystycznych 1.1.4. Analiza poglądów Leo Kanner’a i Hansa Aspergera 1.2. Dziecko autystyczne w środowisku 1.2.1. Funkcjonowanie dziecka autystycznego w…
Wstęp…………5 Rozdział 1 Psychospołeczny rozwój dzieci z zespołem downa 1.1 Etiologia…………6 1.2 Rozwój fizyczny…………9 1.3 Rozwój intelektualny…………11 1.4 Rozwój społeczny i emocjonalny…………14 1.5 Osobowość i temperament…………16 Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1 Cel pracy i pytanie badawcze…………19 2.2 Materiał i metody badań…………19 Rozdział 3 Opis…
Wstęp…… 1 Rozdział I Rozwój mowy dziecka w świetle literatury 1.1 Pojęcie i rola mowy ………..3 1.2 Etapy rozwoju mowy ………..4 1.3 Wpływ czynników wewnętrznych i środowiskowych na rozwój mowy……….. 10 1.4 Wady wymowy i zaburzenia wymowy ………..15 1.5 Stymulowanie rozwoju mowy podczas zabaw, ćwiczeń…
Wstęp……….3 Rozdział 1 Rozwój emocjonalno – społeczny 1.1 Charakterystyka rozwoju emocjonalnego………. 5 1.2 Charakterystyka rozwoju społecznego ……….8 1.3 Zagrożenia w rozwoju emocjonalno – społecznym………. 12 1.4 Rola czytelnictwa w rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym ……….15 Rozdział 2 Biblioterapia 2.1 Definicja, rodzaje i cele biblioterapii………. 19…
Wstęp………5 Rozdział I Historia ruchu harcerskiego 1.1 Historia Skautingu………7 1.2 Historia Związku Harcerstwa Polskiego……… 9 Rozdział II Fundamenty harcerskiego wychowania 2.1 Podstawy wychowawcze ZHP ………15 2.2 Istota metodyki zuchowej ………16 2.3 Prawo i Obietnica Zucha ………20 2.4 Misja wspierania dzieci i młodzieży we wszechstronnym rozwoju…………
Wstęp……..9 Rozdział I Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Rozwój fizyczny ……..12 1.2. Rozwój poznawczy ……..13 1.3. Rozwój emocjonalny……..15 1.4. Rozwój społeczny ……..16 Rozdział II Dziecko w świecie mediów 2.1. Wpływ telewizji na dziecko……..18 2.2. Wpływ komputera i Internetu na dziecko ……..21 2.3. Wpływ…
Wstęp Rozdział I Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym w ujęciu teoretycznym 1.1. Etapy rozwoju dziecka 1.2. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.2.1. Rozwój motoryczny 1.2.2. Rozwój emocjonalno-społeczny 1.2.3. Rozwój umiejętności językowych i komunikacyjnych 1.2.4. Rozwój poznawczy 1.3. Czynniki wpływające na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym…
Wstęp Rozdział I Problematyka badawcza w świetle literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie upośledzenia umysłowego, klasyfikacje, kryteria 1.2. Charakterystyka osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi 1.2.1. Upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym 1.2.2. Charakterystyka funkcjonowania osób z autyzmem 1.3. Metody pracy z dzieckiem 1.3.1. Metoda behawioralna 1.3.2. Elementy metody Marii…
Wstęp……….6 Rozdział I Prawidłowości rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym w świetle literatury 1.1. Rozwój dziecka – definicja pojęcia………. 8 1.2. Klasyfikacja rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ……….12 1.3. Stymulatory i inhibitory rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ……….14 Rozdział II Telewizja i jej rola w kształtowaniu…
Wstęp…………4 Rozdział I W magicznym świecie baśni i bajek 1.1. Baśń i bajka-próba definicji …………6 1.2. Miejsce baśni w terapii pedagogicznej………… 15 1.2.1. Terapia przez baśń ………… 16 1.3. Rodzaje bajek terapeutycznych charakterystyka………… 21 1.3.1. Bajka relaksacyjna ………… 24 1.3.2. Bajka psychoedukacja ………… 26 1.3.3.…
Wprowadzenie………….3 Rozdział 1. Miejsce agresji w psychopatologii ogólnej. 1.1. Definicja pojęcia psychopatologii………….4 1.2. Agresja w klasyfikacji zaburzen psychicznych………….5 1.3. Agresja jako zaburzenie zachowania………….5 Rozdział 2. Pojęcie agresji w świetle literatury fachowej. 2.1. Definicja pojęcia agresji………….6 2.2. Geneza agresji………….8 2.2.1. Agresja powstala na skutek instynktu………….8 2.2.2…
Wstęp………2 Rozdział 1. Telewizja jako medium XX wieku………3 1.1. Telewizja a komunikowanie masowe………3 1.1.1. Telewizja a jej odbiorcy………6 1.1.2. Relacja czlowiek—mass media………9 1.2. Rodzinny odbiór telewizji………11 Rozdział 2. Telewizja w życiu współczesnego dziecka………16 2.1. Dziecko i telewizja w PRL………26 2.2. Dziecko i telewizja w okresie…
Wstęp………5 Rozdział I. Wspomaganie rozwoju dziecka z trudnosciami w uczeniu sie………6 1. Rozwój dziecka………6 2. Wspomaganie rozwoju………10 3. Przezwyciezanie trudnosci w uczeniu sie………11 4. Trudnosci w uczeniu się (przyczyny i objawy)………12 5. Specyficzne trudnosci w uczeniu sie………14 Rozdział II. Geneza osrodka socjoterapii "XXX" 1. Baza…
Wstęp………2 Rozdział I. Diagnoza dziecka z mózgowym porazeniem dzieciecym niepelnosprawnego umyslowo w stopniu umiarkowanym………5 1. Diagnoza srodowiskowa………5 2. Diagnoza medyczna………6 3. Diagnoza psychologiczna………7 4. Funkcjonalna ocena pedagogiczna………8 Rozdział II. Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez terapie………22 1. Cele terapii………22 2. Plan i przebieg terapii………23 Zakończenie………37 Bibliografia………38
Wstęp 4 Rozdział I. Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze w świetle wspólczesnej literatury 6 1.1. Pojęcie rodziny i jej struktura 6 1.2. Funkcje rodziny 9 1.3. Rodzina jako środowisko wychowawcze 11 Rozdział II. Rodzina rozbita a rozwój dziecka 14 2.1. Rozwód jako przyczyna rozbicia rodziny…
Wstęp……….3 Rozdział 1. Istota metod aktywizujacych 1.1. Pojęcie metod aktywizujacych……….6 1.2. Znaczenie metod aktywizujacych dla rozwoju i aktywnosci dziecka……….9 1.3. Doswiadczanie poprzez metody aktywne ……….12 Rozdział 2. Aktywne nauczanie w ksztalceniu zintegrowanym 2.1. Rola nauczyciela w pracy metodami aktywizujacymi………. 17 2.2. Sposób wprowadzania i stosowania…
Wstęp………. 2 Rozdział I Teoretyczne podstawy badań własnych 1.1. Definicje i teorie zabawy……….4 1.2. Klasyfikacje i rodzaje zabaw………. 15 1.3. Funkcje zabawy……….23 1.4. Zabawa w rozwoju dziecka………. 27 1.5. Możliwości wykorzystania zabaw i gier w edukacji wczesnoszkolnej………. 34 Rozdział II Metodologia badan własnych 2.1. Przedmiot…
Wstęp………3 Rozdział I Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze w świetle wspólczesnej literatury 1.1. Pojęcie rodziny i jej struktura………7 1.2. Rodzina jako środowisko wychowawcze………9 1.3. Funkcje rodziny………11 Rozdział II Rodzina rozbita a rozwój dziecka 2.1. Pojęcie rodziny rozbitej – charakterystyka socjologiczna i psychologiczna………17 2.2. Przyczyny rozbicia…
Wstęp………. 5 Rozdział 1. Charakterystyka wieku przedszkolnego 1.1. Wlasciwosci rozwojowe charakterystyczne dla dziecka w wieku przedszkolnym ……….6 1.2. Kompetencje poznawcze i społeczne dziecka w wieku przedszkolnym ……….11 1.3. Edukacja przedszkolna i jej rola w przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej………. 19 Rozdział 2. Znaczenie współpracy przedszkola…
Wstęp……….. 3 Rozdział 1 Rozwój dziecka w klasach 1-3 1.1. Pojęcie rozwoju dziecka……….. 5 1.2. Ogólna charakterystyka rozwoju fizycznego i motorycznego……….. 8 1.3. Charakterystyka rozwoju umyslowego ………..11 1.4. Specyfika rozwoju emocjonalnego ……….. 14 1.5. Moralny i spoleczny rozwój dziecka ………..16 Rozdział 2 Komputerowe gry edukacyjne…
Wstęp …………2 Rozdział I Srodowisko domowe dziecka w wieku przedszkolnym. 1.1 Wyjasnienia terminologiczne …………4 1.1.1 Formy działalności dziecka w wieku przedszkolnym …………11 1.2 Pojęcie oraz funkcje zabaw i gier …………13 1.2.1 Rodzaje zabaw i gier dydaktycznych…………21 1.2.2 Rola gier i zabaw …………31 Rozdział II. Metodologia…
Wstęp………..4 Rozdział I. Istota zajęć przedszkolnych i ich znaczenie. 1.1. Cele prowadzenia zajec………..5 1.2. Rodzaje i metody prowadzenia zajec………..6 1.3. Organizacja zajec………..7 Rozdział II. Zajecia w terenie a promocja zdrowia fizycznego w okresie przedszkolnym. 2.1. Edukacja zdrowotna dzieci w wieku przedszkolnym………..8 2.2. Zielone przedszkola i…
Wstęp 1. Mowa i jezyk 2. Etapy rozwoju mowy 3. Zaburzenia mowy Zakończenie