Prace magisterskie, licencjackie, dyplomowe jako gotowe wzory treści. Temat, spis treści, plan pracy.
Wstęp………5 Rozdział I. Ustalenie terminologiczne 1.1 Niepełnosprawność……… 7 1.2 Autyzm………7 1.3 Rehabilitacja……… 8 1.4 Socjalizacja ………8 1.5 Wychowanie ………9 Rozdział II. Zjawisko autyzmu w świetle wybranych analiz teoretycznych i empirycznych 2.1 Autyzm według Konnera i Aspergera ………11 2.2 Fascynacje w badaniach nad autyzmem……… 12 Rozdział III. Dziecko autystyczne charakterystyka 3.1…
Wstęp ………. 4 Rozdział I Autyzm w świetle literatury przedmiotu 1. Autyzm jako choroba………. 6 1.1. Pojęcie i geneza autyzmu 6 1.2. Badania dotyczące zagadnienia autyzmu………. 10 2. Charakterystyka rozwoju dziecka z autyzmem ………. 14 2.1. Rozwój dziecka z autyzmem ………. 14 2.2. Niemowlęctwo i wczesne dzieciństwo (0- 36 miesięcy)……….…
Wstęp………4 Rozdział I Zjawisko autyzmu Pojęcie autyzmu………6 Epidemiologia autyzmu………7 Wybrane formy terapii autyzmu………19 Rozdział II Metodologia badań własnych Przedmiot i cel badań………27 Problemy badawcze………28 Metody, techniki i narzędzia badawcze………28 Charakterystyka grupy badawczej………31 Rozdział III Autyzm u dziecka w świetle badań własnych Dziecko autystyczne na podstawie badań………33 Rola rodzica w terapii…
Wstęp…………2 Rozdział I Dziecko autystyczne 1.1. Pojęcie autyzmu…………4 1.2. Zespół Aspergera a autyzm…………7 1.3. Przyczyny autyzmu…………12 1.4. Charakterystyka dziecka autystycznego…………16 Rozdział II Praca pedagoga specjalnego z dzieckiem autystycznym 2.1. Diagnoza pedagogiczna…………25 2.2. Metody pracy z dzieckiem autystycznym…………29 2.3. Rola pedagoga specjalnego w pracy z dziećmi autystycznymi…………39 2.4. Ocena kompetencji społecznych…
Uwaga, jest to jednynie część teoretyczna do pracy. Rozdział I Dziecko autystyczne 1.1. Pojęcie autyzmu……….2 1.2. Zespół Aspergera a autyzm……….5 1.3. Przyczyny autyzmu……….10 1.4. Charakterystyka dziecka autystycznego……….14 Rozdział II Praca pedagoga specjalnego z dzieckiem autystycznym 2.1. Diagnoza pedagogiczna……….23 2.2. Metody pracy z dzieckiem autystycznym……….28 2.3. Rola pedagoga specjalnego w pracy…
Wstęp……….2 Rozdział I Charakterystyka autyzmu w literaturze przedmiotu. 1.1. Definicje autyzmu, historia pojęcia……….4 1.2. Autyzm według Leo Kannera i Hansa Aspergera……….7 1.3. Przyczyny autyzmu: teorie biologiczne, środowiskowe, relacyjne……….13 1.4. Dziecko z cechami autyzmu a zaburzenia o podobnej etiologii……….18 Rozdział II Cechy i rozwój dziecka z diagnozą autyzmu. 2.1. Rozwój emocjonalno…
Wstęp……….4 Rozdział I Analiza pojęcia autyzmu 1.1. Pojęcie teoretyczne autyzmu ……….5 1.2. Autyzm według Kannera ……….7 1.3. Autyzm według Aspergera………. 8 1.4. Epidemiologia zespołu autystycznego ……….9 1.5. Genetyczne aspekty wystąpienia autyzmu u dziecka – mutacja de novo………. 10 2. Charakterystyka dziecka autystycznego………. 11 2.1. Objawy autyzmu o wczesnym początku ……….11…
Wstęp………..5 Rozdział 1 Teoretyczne podstawy pracy 1.1. Pojęcie autyzmu………..6 1.2. Charakterystyka dziecka autystycznego………..8 1.3. Przyczyny zaburzeń autystycznych………..10 1.4. Funkcje i zadania terapeuty………..13 1.5. Relacja terapeuta – pacjent………..17 1.6. Rodzina jako środowisko wychowawcze………..18 1.7. Rodzice, rodzina z dzieckiem autystycznym………..21 1.8. Instytucje wspierające rodziny z dziećmi autystycznymi………..25 1.9. Rodzaje terapii………..28 Konkluzja………..36 Rozdział…
Wstęp………2 Rozdział I Charakterystyka autyzmu 1.1. Obraz kliniczny zaburzenia………4 1.2. Diagnostyka autyzmu………7 1.3. Funkcjonowanie dziecka z autyzmem………10 Rozdział II Metody pracy dziecka z autyzmem 2.1. Terapia behawioralna – metoda O. I. Lovaasa………18 2.2. Wykorzystanie niektórych elementów Metody Marii Montessori………22 2.3. Metoda wspomaganej komunikacji w usprawnianiu dzieci autystycznych………23 Rozdział III Ocena…
Wstęp Rozdział I Autyzm w ujęciu teoretycznym 1.1. Autyzm jako choroba 1.2. Przyczyny, diagnoza oraz terapia autyzmu 1.3. Rodzina w życiu dziecka z autystycznego 1.4. Edukacja dziecka z autyzmem Rozdział II Dziecko autystyczne – studium przypadku 3.1. Identyfikacja problemu 3.2. Przyczyny i przebieg zjawiska 3.3. Formy terapii Rozdział III Założenia…
Wstęp Rozdział I. Wczesne wspomaganie i wczesna interwencja w świetle literatury 1.1. Teoretyczne podstawy wczesnego wspomaganie rozwoju i wczesnej interwencji 1.2. Wczesne wspomaganie szansą rozwoju dla dziecka 1.3. Analiza oceny funkcjonalnej i terapii dziecka Rozdział II. Autyzm i pokrewne zaburzenia rozwoju dzieci 2.1. Definicja autyzmu i jego diagnoza 2.2. Przyczyny…
Wstęp………2 Rozdział 1 Wyjaśnienia terminologiczne pojęcia autyzm……….4 Rozdział 2 Autyzm jako całościowe zaburzenie rozwojowe i jego symptomy………14 Rozdział 3 Uczeń autystyczny w środowisku szkolnym…….. 27 Zakończenie……..37 Bibliografia……..38 – 39
Wstęp ………. 5 Rozdział I Dziecko – ogólna charakterystyka rozwojowa dziecka w wieku przedszkolnym ………. 7 Rozdział II Autyzm 2.1 Wprowadzenie ………. 24 2.2 Etiologia ………. 26 2.3 Charakterystyka autyzmu opierająca się na triadzie zaburzeń: interakcje społeczne , komunikacja , wyobraźnia oraz poziom inteligencji ………. 27 2.4 Kryteria diagnostyczne autyzmu…
Wstęp Rozdział I Problematyka autyzmu w świetle literatury 1.1. Analiza teoretyczna autyzmu 1.1.1. Definicja autyzmu 1.1.2. Symptomy oraz formy zaburzeń autystycznych 1.1.3. Koncepcje wyjaśniające powstawanie zaburzeń autystycznych 1.1.4. Analiza poglądów Leo Kanner’a i Hansa Aspergera 1.2. Dziecko autystyczne w środowisku 1.2.1. Funkcjonowanie dziecka autystycznego w sferze rówieśniczej 1.2.2. Rodzice dziecka…
Wstęp Rozdział I Charakterystyka współczesnej hipoterapii 1.1 Rys historyczny hipoterapii 1.2 Definicja hipoterapii 1.3 Formy oddziaływań hipoterapeutycznych 1.3.1 Fizjoterapia na koniu 1.3.2 Psychopedagogiczna jazda konna 1.3.3 Terapia z koniem 1.3.4 Jazda konna osób niepełnosprawnych 1.4. Hipoterapia jako naturalna forma rekreacji ruchowej Rozdział II Praca z koniem 2.1 Koń – budowa…
Wstęp……….3 Rozdział 1 Autyzm w świetle literatury 1.1. Autyzm wczesnodziecięcy w teorii……….6 1.2. Rodzicielstwo osób mających dziecko autystyczne……….13 1.3. Prawa osób z autyzmem……….20 Rozdział 2 Problematyka wsparcia społecznego……….23 Rozdział 3 Badanie 3.1. Cel badania……….39 3.2. Metodologia i miejsce badania……….40 3.3. Charakterystyka badanych osób……….36 3.4. Wyniki badania własnego……….49 Rozdział 4 Dyskusja……….70…
Rozdział I Niepełnosprawność intelektualna dziecka 1.1. Pojęcie i klasyfikacja niepełnosprawności………….7 1.2. Kryteria oceny i stopnie niepełnosprawności…………. 11 1.3. Niepełnosprawność a specjalne potrzeby edukacyjne dziecka…………. 16 1.4. Edukacja integracyjna jako forma kształcenia dzieci niepełnosprawnych…………. 19 Rozdział II Autyzm w świetle literatury przedmiotu………….25 2.1. Autyzm jako choroba…………. 25 2.2. Przyczyny, diagnoza i…
Wstęp……….. 4 Rozdział 1 Teoretyczne ujęcia niepełnosprawności 1.1 Definicje niepełnosprawności……….. 5 1.2 Klasyfikacja niepełnosprawności……….. 8 1.3 Naukowe teorie niepełnosprawności……….. 11 Rozdział 2 Niepełnosprawność intelektualna w teoriach naukowych 2.1 Pojęcie niepełnosprawności intelektualnej……….. 14 2.2 Kryteria i klasyfikacja niepełnosprawności intelektualnej……….. 16 2.3 Charakterystyka osób niepełnosprawnych intelektualnie……….. 19 Rozdział 3 System rehabilitacji osób…
Wstęp……….4 Rozdział I Teorie niepełnosprawnościa 1.1 Definicje niepełnosprawności……….. 6 1.2 Kategorie niepełnosprawności………. 9 1.3 Teeoretyczne podejścia do niepełnosprawności………. 10 Rozdział II Niepełnosprawność intelektualna w teoriach naukowych 2.1 Definicja niepełnosprawności intelektualnej ……….13 2.2 Kryteria i klasyfikacja niepełnosprawności intelektualnej ……….14 2.3 Charakterystyka osób z niepełnosprawnością intelektualną – wybrane zagadnienia ……….16 Rozdział III…
Wstęp Rozdział 1 Wprowadzenie do niepełnosprawności 1.1. Definicja i klasyfikacja niepełnosprawności Rozdział 2 Charakterystyka funkcjonowania osób niepełnosprawnych intelektualnie Rozdział 3 Zespół Aspergera a zaburzenia ze spektrum Autyzmu Rozdział 4 System wczesnej edukacji oraz metody terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum Autyzmu Dyskusja Literatura
Wstęp………….4 Rozdział 1 Autyzm w literaturze przedmiotu 1.1. Geneza autyzmu………….6 1.2. Kryteria diagnostyczne autyzmu………….8 Rozdział 2 Rozwój dziecka z autyzmem 2.1. Okres niemowlęcy i wczesnego dzieciństwa………….12 2.2. Okres przedszkolny i szkolny………….13 2.3. Okres adolescencji i dorosłości………….14 Rozdział 3 Rodzina w obliczu autyzmu dziecka 3.1. Trudności występujące w rodzinach dziecka autystycznego………….16…
Wstęp Rozdział I Problematyka badawcza w świetle literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie upośledzenia umysłowego, klasyfikacje, kryteria 1.2. Charakterystyka osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi 1.2.1. Upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym 1.2.2. Charakterystyka funkcjonowania osób z autyzmem 1.3. Metody pracy z dzieckiem 1.3.1. Metoda behawioralna 1.3.2. Elementy metody Marii Montessori 1.3.3. Muzykoterapia Rozdział II…
Wstęp Rozdział 1 Wynik finansowy przedsiębiorstwa i jego analiza 1.1 Istota i ujęcie wyniku finansowego przedsiębiorstwa 1.2 Metody i narzędzia analizy wyniku finansowego przedsiębiorstwa 1.3 Rentowność jako miara efektywności przedsiębiorstwa Rozdział 2 Charakterystyka przedsiębiorstwa 2.1 Rys historyczny i forma prawnoorganizacyjna przedsiębiorstwa 2.2 Przedmiot działalności spółki 2.3 Analiza pozycji w branży…
Wstęp………..4 Rozdaiał I Rola Public Relations w komunikacji wewnętrznej i zewnętrznej w nowoczesnej firmie 1.1. Istota komunikacji interpersonalnej w działaniach Public Relations – różne ujęcia i czynniki wyznaczające jej poziom……….. 7 1.2. Proces komunikacji z otoczeniem zewnętrznym i cele działań PR w tym zakresie……….. 15 1.2.1.Działania marketingowe jako wyraz działań…
1. Pojęcie, cechy oraz funkcje rynku nieruchomości 2. Podmioty działające na rynku nieruchomości 3. Popyt, podaż oraz ceny rynkowe 4. Fazy rozwoju rynku nieruchomości 5. Specyfika rynku nieruchomości mieszkaniowych