Prace magisterskie, licencjackie, dyplomowe jako gotowe wzory treści. Temat, spis treści, plan pracy.
Wstęp Rozdział I. Wartości w świetle literatury 1.1. Definicje wartości 1.2. Hierarchia i podział wartości 1.3. Rodzina a system wartości 1.4. Wartości w życiu przedszkolaka Rozdział II. Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Cel i problemy badawcze 2.2. Metody i techniki badawcze 2.3. Organizacja i przebieg badań 2.4. Charakterystyka środowiska badawczego…
Wstęp………4 Rozdział I. Założenia metodologiczne przeprowadzonych badań………6 1.1. Cel i problematyka pracy……… 7 1.2. Metoda i techniki badawcze………10 Rozdział II. Proces socjalizacji rodzinnej jako, źródło doświadczeń wychowawczych………13 2.1. Rodzina jako podstawowa grupa społeczna………14 2.2Rodzina a rozwój jednostki………21 2.3.Proces socjalizacji rodzinnej………25 2.4. Funkcje rodziny a system wartości………31 Rozdział III. Definicja wartości………38…
Wstęp……….3 Rozdział I. Historia Muzeum Etnograficznego. 1.1.Geneza oraz historia Muzeum……….5 1.2.Ludzie oraz instytucje związane z Muzeum Etnograficznym……….8 1.3. Cele, zadania oraz status Muzeum……….11 Rozdział II. Formy i metody działalności edukacyjnej Muzeum Etnograficznego w XYZ. 2.1.Działalność edukacyjna wobec dzieci szkolnych……….17 2.2……….Oferta edukacyjna dla nauczycieli……….21 Rozdział III. Działalność edukacyjna Muzeum skierowana do…
Wstęp ………..3 Rozdział I. Definicje wartości 1.1 Wartości w świetle literatury. ……….. 6 1.2. Hierarchia i podział wartości ………..10 1.4. Wartości w życiu przedszkolaka ……….. 12 Rozdział II. Proces socjalizacji rodzinnej jako, źródło doświadczeń wychowawczych 2.1. Rodzina jako podstawowa grupa społeczna ………..17 2.2. Rodzina a rozwój jednostki ………..19 2.3. Proces…
Wstęp……… 3 Rozdział 1 Problem aktywności i twórczości plastycznej dziecka w wieku przedszkolnym w świetle literatury 1.1.Pojęcie twórczości plastycznej……… 5 1.2.Historia badań nad twórczością plastyczną dzieci……… 6 1.3.Stadia ewolucji plastycznej dziecka……… 9 1.3.1.Bazgrota……… 9 1.3.2.Pierwsze motywy……… 11 1.3.3.Geometryzacja……… 11 1.4.Środki wyrazu plastycznego……… 12 1.4.1.Linia……… 12 1.4.2.Światło, walor……… 14 1.4.3.Barwa……… 17…
Uwaga, jest to jednynie część teoretyczna do pracy. Rozdział I Dziecko autystyczne 1.1. Pojęcie autyzmu……….2 1.2. Zespół Aspergera a autyzm……….5 1.3. Przyczyny autyzmu……….10 1.4. Charakterystyka dziecka autystycznego……….14 Rozdział II Praca pedagoga specjalnego z dzieckiem autystycznym 2.1. Diagnoza pedagogiczna……….23 2.2. Metody pracy z dzieckiem autystycznym……….28 2.3. Rola pedagoga specjalnego w pracy…
Wstęp ………..4 Rozdział I. Adaptacja dziecka w środowisku przedszkolnym 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym a adaptacja 1.2. Problematyka adaptacji dzieci do przedszkola ………..15 1.3. Zadania przedszkola i dziecka w procesie jego adaptacji……….. 18 1.4. Program wstępnej adaptacji……….. 21 1.5. Trudności adaptacyjne ………..36 1.6. Wychowanie integracyjne w przedszkolu……….. 42 Rozdział…
Wstęp Rozdział I Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym 1.1. Rozwój somatyczny i aktywność ruchowa 1.2. Rozwój poznawczy 1.3. Rozwój emocjonalno – społeczny Rozdział II Sprawność manualna. 2.1. Definicja sprawności manualnej 2.2. Sposoby rozwoju zdolności manualnych u dzieci 2.3. Motoryka duża 2.4 Motoryka mała Rozdział III Cel pracy, charakterystyka terenu…
Wstęp……….4 Rozdział I Analiza pojęcia autyzmu 1.1. Pojęcie teoretyczne autyzmu ……….5 1.2. Autyzm według Kannera ……….7 1.3. Autyzm według Aspergera………. 8 1.4. Epidemiologia zespołu autystycznego ……….9 1.5. Genetyczne aspekty wystąpienia autyzmu u dziecka – mutacja de novo………. 10 2. Charakterystyka dziecka autystycznego………. 11 2.1. Objawy autyzmu o wczesnym początku ……….11…
Wstęp………3 Rozdział 1 Lęk- definicja i rodzaje. 1.1 Lęk u przedszkolaka………6 Rozdział 2 Baśń i bajka………11 Rozdział 3 Redukowanie lęku………22 Rozdział 4 Badania własne………25 Rozdział 5 Scenariusze zajęć z elementami bajkoterapii………28 Podsumowanie i wnioski………45 Aneksy………48 Opis zawartości pracy W prezentowanej pracy magisterskiej autor zbada poziom redukcji lęku u dzieci w…
Wstęp……..5 Rozdział I Problematyka badań w literaturze przedmiotu. 1.Treść i zakres pojęć……..8 1.1. Rodzina ……..8 1.2. Ojcostwo……..10 1.3. Opieka……..14 1.4.Wychowanie……..16 1.5. Socjalizacja ……..16 1.6. Środowisko wychowawcze……..17 1.7. Środowisko lokalne ……..18 2. Rodzina w świetle literatury przedmiotu……..19 2.1. Struktura i typologia rodziny……..19 2.2. Rodzina jako środowisko wychowawcze……..22 2.3. Rola, funkcje i…
Wstęp. Rozdział I Zabawa w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Pedagogika zabawy w pracy z dziećmi wieku przedszkolnym. 1.2. Zabawa a cechy dziecięcości. 1.3. Rola i funkcje zabawy. 1.4. Rodzaje zabaw dzieci w wieku przedszkolnym. 1.5. Organizacja i kierowanie zabawą. Rozdział II Założenia metodologiczne badań. 2.1. Przedmiot i cele badań. 2.2.Problemy…
Wstęp……….4 Rozdział I Przekaz medialny 1.1. Pojęcie i rodzaje mediów………. 7 1.2. Charakterystyka przekazu medialnego – reklama ……….16 1.3. Psychologiczne efekty reklamy ……….21 1.4. Edukacyjne aspekty wykorzystania mediów ……….32 Rozdział II Charakterystyka zabawek wykorzystywanych u dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Pojęcie zabawki ……….36 2.2. Rodzaje zabawek i ich rola………. 38…
Wstęp Rozdział I Dziecko w okresie przedszkolnym 1.1. Rozwój dziecka w okresie przedszkolnym 1.2. Rola czasu wolnego 1.3. Potrzeby dziecka w okresie przedszkolnym Rozdział II Rola tańca jako alternatywy czasu wolnego w okresie przedszkolnym 2.1. Taniec jako alternatywa wolnego czasu 2.2. Wpływ tańca na rozwój dziecka w okresie przedszkolnym 2.3.…
Wstęp………..4 Rozdział I Proces adaptacji dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Przebieg procesu adaptacji społecznej……….. 7 1.2. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ………..12 1.3. Rozwój fizyczny, psychiczny i emocjonalny……….. 15 Rozdział II Przedszkole jako środowisko wychowawcze dziecka 2.1. Charakterystyka instytucji wychowania przedszkolnego……….. 23 2.2. Program wczesnej adaptacji – jego zakres…
Wstęp………4 Rozdział 1 Rodzina jako środowisko wychowawcze 1.1 Środowisko rodzinne i jego czynniki……… 5 1.2 Postawy rodzicielskie i ich typologie ………10 1.3 Charakterystyka stylów wychowania ………15 Rozdział 2 Rozwój dziecka przedszkolnego 2.1 Rozwój somatyczny, motoryczny i intelektualny……… 19 2.2 Specyfika rozwoju moralnego i emocjonalno-społecznego dziecka przedszkolnego……… 24 2.3 Trudności rozwojowe…
Wstęp………… 3 Rozdział 1 Kształtowanie świadomości ekologicznej. Założenia teoretyczne ………… 5 1.1. Pojęcie świadomości ………… 5 1.2. Definicja ekologii ………… 6 1.2.1. Ekologia w ujęciu filozoficznym ………… 9 1.2.2. Ekologia XXI wieku ………… 11 1.2.3. Proces kształtowania świadomości ekologicznej ………… 13 1.3. Pojęcie sozologii ………… 14 1.3.1. Świadomość ekologiczna fundamentem…
Wstęp………… 3 Rozdział 1 Kształtowanie świadomości ekologicznej. Założenia teoretyczne ………… 5 1.1. Pojęcie świadomości ………… 5 1.2. Definicja ekologii ………… 6 1.2.1. Ekologia w ujęciu filozoficznym ………… 9 1.2.2. Ekologia XXI wieku ………… 11 1.2.3. Proces kształtowania świadomości ekologicznej ………… 13 1.3. Pojęcie sozologii ………… 14 1.3.1. Świadomość ekologiczna fundamentem…
Wstęp…………6 Część teoretyczna………… 8 Rozdział I Media i ich oddziaływanie na rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. 1.1 Media – definicje, rodzaje, funkcje …………9 1.2 Wpływ mediów na rozwój osobowości dziecka………… 15 Rozdział II Świadomość medialna i jej znaczenie w rozwoju dziecka 2.1 Pojęcie edukacji medialnej …………18 2.2 Edukacyjna rola mediów…
Wstęp………2 Rozdział I Charakterystyka dzieci w wieku przedszkolnym 1.1. Rozwój somatyczny i aktywność ruchowa……… 4 1.2 Rozwój poznawczy………8 1.3 Rozwój emocjonalno – społeczny ………11 Rozdział II Sprawność manualna 2.1. Definicja sprawności manualnej………25 2.2. Sposoby rozwijania zdolności manualnych u dzieci………27 2.3. Motoryka duża………33 2.4 Motoryka mała………37 II Cześć praktyczna pracy………45 Rozdział…
Wstęp Rozdział I Problematyka agresji u dzieci w literaturze przedmiotu 1.1 Definicja agresji i jej geneza 1.2 Agresja jako zaburzenie zachowania w klasyfikacji zaburzeń psychicznych 1.3 Rodzaje i formy zachowań agresywnych 1.4 Koncepcje wyjaśniające zjawisko agresji 1.5 Przyczyny i czynniki determinujące powstawanie zachowań agresywnych u dzieci w wieku przedszkolnym 1.5.1…
Wstęp……..4 Rozdział I. Baśnie jako element wychowawczy dziecka w wieku przedszkolnym 1.1 Baśń w życiu dziecka – definicja pojęć ……..6 1.2 Literatura dziecięca w przedszkolu ……..10 1.3 Dziecko w wieku przedszkolnym…….. 17 Rozdział II. Wychowanie przedszkolne w kształtowaniu postawy społeczno-moralnej dziecka 2.1 Wartości wychowawcze baśni ……..23 2.2 Postawa społeczno-moralna…….. 35…
Wstęp Rozdział 1 Charakterystyka okresu przedszkolnego 1.1 Rozwój fizyczny dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Rozwój poznawczy dziecka w wieku przedszkolnym 1.3 Rozwój emocjonalny dziecka w wieku przedszkolnym 1.4 Rozwój społeczny dziecka w wieku przedszkolnym Rozdział 2 Rozwój i kształtowanie zainteresowań u dzieci w wieku przedszkolnym w świetle literatury 2.1 Koncepcja…
Wstęp Rozdział 1 Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym literaturze przedmiotu 1.1 Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 1.1.1 Rozwój fizyczny dziecka w wieku przedszkolnym 1.1.2 Rozwój emocjonalny dziecka w wieku przedszkolnym 1.1.3 Rozwój społeczny dziecka w wieku przedszkolnym 1.2 Relacje w grupie przedszkolnej Rozdział 2 Pojęcie agresji w literaturze przedmiotu 2.1…
Wstęp Rozdział 1 Właściwości rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym 1. Periodyzacja rozwoju 2. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 3. Rozwój fizyczny i motoryczny 4. Rozwój poznawczy 5. Rozwój społeczny 6. Osobowość Rozdział 2 Edukacja przedszkolna w polskim systemie oświatowym 1. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego 2. Metody i zasady pracy…